Primo incontro: Scoprire la propria attitudine di lettore\narratore. Approfondire il lavoro sul testo per scegliere la migliore modalità di interpretazione a seconda del tipo di testo affrontato. Rapporto con lo spazio e il tempo del testo per la creazione delle immagini della storia raccontata. Analisi della struttura formale della lettura per scegliere la modalità di interpretazione: elaborazione dei dettagli per produrre il giusto effetto, il lavoro sulle ripetizioni verbali e sonore, analisi dei personaggi e dei motivi psicologici delle azioni raccontate. Secondo incontro: Lavoro con la respirazione per interpretare il testo. Il corpo e il gesto, qualità e energia del movimento per trasmettere emozionalmente la storia. Lavoro sull’intreccio complessivo della storia per la creazione del ritmo della lettura. Terzo incontro: Preparazione e strutturazione della lettura racconto. Lavoro sul montaggio dell’attenzione, distinzione dei motivi necessari allo svolgimento, scelta delle sequenze e preparazione al climax, rapporto tra i tempi della storia e i tempi del racconto.

Teatro Blu

Nei tre incontri pomeridiani gli insegnanti stessi, in gruppi  di lavoro, elaborano il materiale necessario con il sostegno della relatrice.

Nei tre incontri pomeridiani gli insegnanti stessi, in gruppi  di lavoro, elaborano il materiale necessario con il sostegno della relatrice.