Seit Jahren suchen die Positive Psychologie und die Existenzanalyse intensiv nach dem, was Menschen stärkt und sie gesund und wirksam erhält. Die Teilnehmenden erhalten nach einer theoretischen Einführung in die Grundlagen Anregungen für ihren Unterricht, in dem das Erleben von positiven Gefühlen, aufbauenden Beziehungen und die Selbstwirksamkeit wesentliche Bestandteile des Lernklimas sind.

Das Treffen steht im Zeichen des Austauschs und stellt eine Plattform für Gespräche und gegenseitiges sich Kennenlernen dar. Wünsche und Bedürfnisse der Care-Teams werden erhoben und gesammelt. Wie kann man sich gegenseitig unterstützen? Welche Schwerpunktthemen sollten im Schuljahr 2020/21 in einer Fortbildung angeboten werden? Was kann oder soll der Bezirk leisten?

Zwei Careteam-Mitglieder pro Schule.

Was uns das Kind zeigt, ist manchmal nicht die Botschaft, die es uns geben möchte. In diesem Kurs geht es darum, oftmals ungünstige, für das Kind nicht zu verstehende Signale zu erkennen und so umzustellen, dass es dem Kind überhaupt erst möglich wird, ein für seine Entwicklung und Förderung positives Verhalten abzurufen.

• Vermittlung von klaren und für das Kind verständlichen Signalen
• Aufbau von Förderung und Lernbereitschaft beim Kind
• Abbau von ungünstigen, die Entwicklung des Kindes beeinträchtigenden Verhaltensweisen
• Aufbau von Selbständigkeit und Eigenständigkeit
• Aufbau von sozial kompetenten Verhaltensweisen für das ganze weitere Leben

(Webseite der Referentin; LOVT Konzept)

Was heißt leiten? Wie leite ich Gruppen kompetent und effizient?  In der Fortbildung geht es vor allem um die Basics systemischer Kommunikation (Gesprächsführung mit  Mitarbeitern/Mitarbeiterinnen, Eltern usw.) Die Teilnehmer /-innen gewinnen Einblick in die systemische Konfliktlösung. Es werden Tipps gegeben, wie Sitzungen gut geleitet werden.