In den einzelnen Werkstatttreffen werden ausgehend von einem inhaltlichen thematischen Impuls die Möglichkeiten der Sprachförderung für Kinder und Jugendliche mit nichtdeutscher Familiensprache gemeinsam reflektiert und die Umsetzung in die jeweilige Unterrichtspraxis angedacht. 

Aus der Vielzahl an Themen – wie Mehrsprachigkeit und Migration, Sprachen und Kulturen im Vergleich, Stolpersteine der deutschen (Bildungs-)Sprache, sprachaufmerksamer Fachunterricht, Anfangsunterricht und Alphabetisierung, Frühförderung und digitale Lerntools – werden beim ersten Treffen jene Schwerpunkte ausgewählt, die für die Gruppe besonders relevant sind.

Das Ziel ist die berufsbegleitende Professionalisierung, Vernetzung und der Austausch, mit der Möglichkeit, Material und Anregungen zu erproben und in der Gruppe zu reflektieren, begleitet durch einen Austausch auf einer online-Plattform.

Diese Fortbildung wird für das Probejahr der Lehrpersonen in Wettbewerbsklasse A023/bis angerechnet.

In den einzelnen Werkstatttreffen werden ausgehend von einem inhaltlichen thematischen Impuls die Möglichkeiten der Sprachförderung für Kinder und Jugendliche mit nichtdeutscher Familiensprache gemeinsam reflektiert und die Umsetzung in die jeweilige Unterrichtspraxis angedacht. 

Aus der Vielzahl an Themen – wie Mehrsprachigkeit und Migration, Sprachen und Kulturen im Vergleich, Stolpersteine der deutschen (Bildungs-)Sprache, sprachaufmerksamer Fachunterricht, Anfangsunterricht und Alphabetisierung, Frühförderung und digitale Lerntools – werden beim ersten Treffen jene Schwerpunkte ausgewählt, die für die Gruppe besonders relevant sind.

Das Ziel ist die berufsbegleitende Professionalisierung, Vernetzung und der Austausch, mit der Möglichkeit, Material und Anregungen zu erproben und in der Gruppe zu reflektieren, begleitet durch einen Austausch auf einer online-Plattform.

Diese Fortbildung wird für das Probejahr der Lehrpersonen in Wettbewerbsklasse A023/bis angerechnet.

In den einzelnen Werkstatttreffen werden ausgehend von einem inhaltlichen thematischen Impuls die Möglichkeiten der Sprachförderung für Kinder und Jugendliche mit nichtdeutscher Familiensprache gemeinsam reflektiert und die Umsetzung in die jeweilige Unterrichtspraxis angedacht. 

Aus der Vielzahl an Themen – wie Mehrsprachigkeit und Migration, Sprachen und Kulturen im Vergleich, Stolpersteine der deutschen (Bildungs-)Sprache, sprachaufmerksamer Fachunterricht, Anfangsunterricht und Alphabetisierung, Frühförderung und digitale Lerntools – werden beim ersten Treffen jene Schwerpunkte ausgewählt, die für die Gruppe besonders relevant sind.

Das Ziel ist die berufsbegleitende Professionalisierung, Vernetzung und der Austausch, mit der Möglichkeit, Material und Anregungen zu erproben und in der Gruppe zu reflektieren, begleitet durch einen Austausch auf einer online-Plattform.

Diese Fortbildung wird für das Probejahr der Lehrpersonen in Wettbewerbsklasse A023/bis angerechnet.