Schülerinnen und Schüler brauchen Strategien, Methoden und Werkzeuge, um das eigene Lernen zu strukturieren, zu planen und zu gestalten. In der Fortbildung werden Gelingensbedingungen für erfolgreiches Lernen aufgezeigt und einige Lernstrategien gemeinsam erprobt und reflektiert.

Ein Augenmerk wird dabei auch auf das Arbeiten mit digitalen Medien gelegt.

Das Konzept der Freiarbeit geht auf die Reformpädagogik zurück und wird heute in der Praxis in sehr unterschiedlichen Formen umgesetzt. In der Fortbildungsveranstaltung werden verschiedene Modelle von Freiarbeit vorgestellt und grundlegende Fragen behandelt: Wie frei ist Freiarbeit – Freiheit und Grenzen? Wie kann ich Freiarbeit in meinen Unterricht integrieren? Welche Form passt zu meinem Unterricht? Welche Voraussetzungen müssen gegeben sein? Wie gestalte ich eine passende Lernumgebung? Welche Lernmaterialien eignen sich? Wie kann ich die individuellen Lernwege dokumentieren und die Leistungen bewerten?

Breiten Raum erhalten die Erfahrungen und Fragen der Teilnehmer/-innen.

In der Fortbildung geht es in erster Linie um die Vertiefung folgender Inhalte:  Systemische Kommunikation (Gesprächsführung mit  Mitarbeitern/Mitarbeiterinnen, Eltern usw.) Außerdem werden wir die systemischen Leitprinzipien wiederholen und vertiefen. Dabei geht es darum, systemische Verletzungen zu erkennen. Wir reflektieren Maßnahmen, die dem entgegenwirken können.

Der Kurs ist eine Weiterführung für Lehrpersonen, die bereits den 1. Teil im Schuljahr 2019/20 oder den Kurs 13.55 für Neueinsteiger besucht haben.

Das Konzept der Freiarbeit geht auf die Reformpädagogik zurück und wird heute in der Praxis in sehr unterschiedlichen Formen umgesetzt. In der Fortbildungsveranstaltung werden verschiedene Modelle von Freiarbeit vorgestellt und grundlegende Fragen behandelt: Wie frei ist Freiarbeit – Freiheit und Grenzen? Wie kann ich Freiarbeit in meinen Unterricht integrieren? Welche Form passt zu meinem Unterricht? Welche Voraussetzungen müssen gegeben sein? Wie gestalte ich eine passende Lernumgebung? Welche Lernmaterialien eignen sich? Wie kann ich die individuellen Lernwege dokumentieren und die Leistungen bewerten?

Breiten Raum erhalten die Erfahrungen und Fragen der Teilnehmer/-innen.

In der Fortbildung geht es in erster Linie um die Vertiefung folgender Inhalte:  Systemische Kommunikation (Gesprächsführung mit  Mitarbeitern/Mitarbeiterinnen, Eltern usw.) Außerdem werden wir die systemischen Leitprinzipien wiederholen und vertiefen. Dabei geht es darum, systemische Verletzungen zu erkennen. Wir reflektieren Maßnahmen, die dem entgegenwirken können.

Der Kurs ist eine Weiterführung für Lehrpersonen, die bereits den 1. Teil im Schuljahr 2019/20 oder den Kurs 13.55 für Neueinsteiger besucht haben.