Schulprobleme („elementaren Grundbedürfnisse“ und „die 7 Sicherheiten“), Talente entdecken und fördern, den wissenschaftlichen Erkenntnissen von Lernen im System Schule gerecht werden und Lehrpersonen Handlungskompetenz geben.

Das Kursangebot ist modular, die Anmeldung gilt für alle drei Treffen. Sollten Sie an einem Modul nicht teilnehmen, kontaktieren Sie bitte die Koordinatorin (info@fobu.eu).

Ein Lernkonzept, das Elemente der Reformpädagogik, des Mentaltrainings und des Lerncoachings miteinander verbindet. Ziel ist es, Lehrkräften Methoden an die Hand zu geben, mit denen sie ein motivierendes Lernumfeld für ihre Schülerinnen und Schüler schaffen können. Im Fokus stehen dabei nicht nur die Bedeutung einer positiven mentalen Einstellung und der Motivation als Schlüssel für anhaltende Lernerfolge, sondern auch effektive Lerntipps, die Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen, sich Inhalte leichter und mit mehr Freude zu merken. Die Fortbildung umfasst praxisnahe Tipps sowie kreative und humorvolle Ansätze, um die Lernbegeisterung zu entfachen und langfristig zu stärken.

Schulprobleme („elementaren Grundbedürfnisse“ und „die 7 Sicherheiten“), Talente entdecken und fördern, den wissenschaftlichen Erkenntnissen von Lernen im System Schule gerecht werden und Lehrpersonen Handlungskompetenz geben.

Das Kursangebot ist modular, die Anmeldung gilt für alle drei Treffen. Sollten Sie an einem Modul nicht teilnehmen, kontaktieren Sie bitte die Koordinatorin (info@fobu.eu).

Schulprobleme („elementaren Grundbedürfnisse“ und „die 7 Sicherheiten“), Talente entdecken und fördern, den wissenschaftlichen Erkenntnissen von Lernen im System Schule gerecht werden und Lehrpersonen Handlungskompetenz geben.

Das Kursangebot ist modular, die Anmeldung gilt für alle drei Treffen. Sollten Sie an einem Modul nicht teilnehmen, kontaktieren Sie bitte die Koordinatorin (info@fobu.eu).

Es werden Arbeitsweisen mit individuellen Lernplänen und offenem Material aufgezeigt.

• Welche Aspekte sind die Voraussetzungen für echtes freies Arbeiten?
• Wie kann eigenständiges und zielführendes Lernen organisiert werden?
• Wie können ansprechende Lernumgebungen gemeinsam mit den Kindern gestaltet werden?
• Welche Rolle spielt die Lerngruppe, welche die Lehrperson?

Diesen Fragen wird nachgegangen und im Erfahrungstausch werden mögliche Wege und Antworten gesucht.

Das Kursangebot ist modular, die Anmeldung gilt für alle zwei Treffen. Sollten Sie an einem Modul nicht teilnehmen, kontaktieren Sie bitte die Koordinatorin (info@fobu.eu).

Es werden Arbeitsweisen mit individuellen Lernplänen und offenem Material aufgezeigt.

• Welche Aspekte sind die Voraussetzungen für echtes freies Arbeiten?
• Wie kann eigenständiges und zielführendes Lernen organisiert werden?
• Wie können ansprechende Lernumgebungen gemeinsam mit den Kindern gestaltet werden?
• Welche Rolle spielt die Lerngruppe, welche die Lehrperson?

Diesen Fragen wird nachgegangen und im Erfahrungstausch werden mögliche Wege und Antworten gesucht.

Das Kursangebot ist modular, die Anmeldung gilt für alle zwei Treffen. Sollten Sie an einem Modul nicht teilnehmen, kontaktieren Sie bitte die Koordinatorin (info@fobu.eu).

Im Rahmen des Webinars werden Lehrpersonen die Grundlagen der diversitätssensiblen Pädagogik kennenlernen. Mit Blick auf die Intersektionalität von verschiedenen Differenzlinien wird professionelles pädagogisches Handeln im Kontext von Heterogenität und sozialer Differenz besprochen und Machtverhältnisse und Ungleichheiten werden kritisch hinterfragt. Partizipativ werden Lehrpersonen Möglichkeiten erarbeiten, wie sie die Diversitätskompetenz bei Grundschulkindern fördern und inklusive, gerechte und demokratische Lehr- und Lernbedingungen schaffen können.