Immer häufiger werden Lehrpersonen mit unberechenbaren, aggressiven oder provokanten Verhaltensweisen von Schülern und Schülerinnen konfrontiert. Wie können sie darauf reagieren? Wo sind die Grenzen der pädagogisch-didaktischen Arbeit? Welche Beobachtungen führen zu einem Antrag um Abklärung? Bei diesen Treffen werden den Teilnehmern und Teilnehmerinnen Antworten und Hilfen aus kinder-/jugendpsychiatrischer und -psychotherapeutischer Sicht  gegeben.

Dieser Kurs wird für die 25 Stunden Fortbildung für Integrationslehrpersonen ohne Spezialisierung anerkannt.

Immer häufiger werden Lehrpersonen mit unberechenbaren, aggressiven oder provokanten Verhaltensweisen von Schülern und Schülerinnen konfrontiert. Wie können sie darauf reagieren? Wo sind die Grenzen der pädagogisch-didaktischen Arbeit? Welche Beobachtungen führen zu einem Antrag um Abklärung? Bei diesen Treffen werden den Teilnehmern und Teilnehmerinnen Antworten und Hilfen aus kinder-/jugendpsychiatrischer und -psychotherapeutischer Sicht  gegeben.

Dieser Kurs wird für die 25 Stunden Fortbildung für Integrationslehrpersonen ohne Spezialisierung anerkannt.

In diesen Treffen setzen sich die Teilnehmer/-innen mit ihrer Rolle als Mitarbeiter/-innen für Integration auseinander und beschäftigen sich mit spezifischen Fragen zu Inklusion und Integration. Außerdem dienen sie dem kollegialen Erfahrungsaustausch sowie Fallbesprechungen.

Dieser Kurs wird für die 25 Stunden Fortbildung für Integrationslehrpersonen ohne Spezialisierung anerkannt.

In diesen Treffen setzen sich die Teilnehmer/-innen mit ihrer Rolle als Mitarbeiter/-innen für Integration auseinander und beschäftigen sich mit spezifischen Fragen zu Inklusion und Integration. Außerdem dienen sie dem kollegialen Erfahrungsaustausch sowie Fallbesprechungen.

Dieser Kurs wird für die 25 Stunden Fortbildung für Integrationslehrpersonen ohne Spezialisierung anerkannt.