In diesem Webinar bekommen Sie einen technischen Überblick über das digitale Register und wie man im Alltag damit arbeitet. Sie erhalten Antworten auf Ihre ganz persönlichen sowie auf folgende allgemeine Fragen:

Wo und wie …

trage ich meine täglichen Unterrichtsinhalte ein?

vermerke ich (Online-)Hausaufgaben?

hinterlege ich digitale Unterrichtsmaterialien für meine Schüler/-innen?

halte ich Unterrichtsbeobachtungen, Kompetenzen und Noten fest (Beispiele formativer und summativer Bewertung)?

trete ich mit Schülern/Schülerinnen und deren Eltern in Kontakt?

Das Webinar richtet sich in erster Linie an Lehrpersonen, die noch keine/nur wenig Erfahrung mit dem digitalen Register im Unterrichtsalltag haben bzw. ihre Erfahrungen nochmals auffrischen möchten.

Die Teilnehmer/-innen benötigen ein digitales Gerät, eine stabile Internetverbindung, Microsoft Teams als App oder über den Web-Browser, ev. Kopfhörer.  Ein zweites digitales Gerät (z.B. Smartphone oder Tablet) zum Nachschauen/Ausprobieren im eigenen digitalen Register kann von Vorteil sein.

Lernplattformen wie Microsoft Teams oder Google Workspace sind zentrale Schnittstellen für die Planung und Durchführung eines kompetenzorientierten Unterrichts mit digitalen Medien. 

In dieser Fortbildung wird anhand konkreter Beispiele gezeigt, wie eine Lernplattform im Unterricht eingesetzt werden kann. Im Zentrum stehen dabei folgende Fragen: 

• Wie kann eine Lernplattform für das kollaborative und partizipative Arbeiten im Unterricht genutzt werden? 
• Welche Möglichkeiten bietet eine Lernplattform für das asynchrone Arbeiten? 
• Wie kombiniert man die digitalen Medien sinnvoll mit klassischen Lernmethoden?

Am Folgenachmittag besteht für die Teilnehmenden die Möglichkeit, konkrete Beispiele aus dem eigenen Unterricht zu präsentieren und aufgetretene Fragen zu klären.

In dieser Fortbildung lernen Sie eine Auswahl an kostenlosen und in der Praxis erprobten Werkzeugen kennen, die Ihnen neue Wege der Unterrichtsgestaltung in den Bereichen Organisation, Übung, Kollaboration, Gestaltung, Präsentation und Evaluation ermöglichen. Sie erhalten Einblick in die jeweiligen digitalen Tools, ihre didaktische Relevanz und ihre Einsatzgebiete und können diese in Form von praktischen Übungen direkt ausprobieren und dabei Anwendungsmöglichkeiten für den eigenen Unterricht entwickeln. Am Ende verlassen Sie die Fortbildung mit einer breit gefächerten Werkzeugkiste und zahlreichen Ideen, Inspirationen und ersten eigenen Anwendungen für den konkreten Einsatz in Ihrem Unterricht.

Es ist von Vorteil, wenn die Teilnehmer/-innen über einen Zugang zu einem Microsoft-Konto (Lasis oder Snets) verfügen und die entsprechende E-Mail-Adresse inklusive Passwort kennen.

In dieser Fortbildung lernen Sie eine Auswahl an kostenlosen und in der Praxis erprobten Werkzeugen kennen, die Ihnen neue Wege der Unterrichtsgestaltung in den Bereichen Organisation, Übung, Kollaboration, Gestaltung, Präsentation und Evaluation ermöglichen. Sie erhalten Einblick in die jeweiligen digitalen Tools, ihre didaktische Relevanz und ihre Einsatzgebiete und können diese in Form von praktischen Übungen direkt ausprobieren und dabei Anwendungsmöglichkeiten für den eigenen Unterricht entwickeln. Am Ende verlassen Sie die Fortbildung mit einer breit gefächerten Werkzeugkiste und zahlreichen Ideen, Inspirationen und ersten eigenen Anwendungen für den konkreten Einsatz in Ihrem Unterricht.

Es ist von Vorteil, wenn die Teilnehmer/-innen über einen Zugang zu einem Microsoft-Konto (Lasis oder Snets) verfügen und die entsprechende E-Mail-Adresse inklusive Passwort kennen.

Lernplattformen wie Microsoft Teams oder Google Workspace sind zentrale Schnittstellen für die Planung und Durchführung eines kompetenzorientierten Unterrichts mit digitalen Medien. 

In dieser Fortbildung wird anhand konkreter Beispiele gezeigt, wie eine Lernplattform im Unterricht eingesetzt werden kann. Im Zentrum stehen dabei folgende Fragen: 

• Wie kann eine Lernplattform für das kollaborative und partizipative Arbeiten im Unterricht genutzt werden? 
• Welche Möglichkeiten bietet eine Lernplattform für das asynchrone Arbeiten? 
• Wie kombiniert man die digitalen Medien sinnvoll mit klassischen Lernmethoden?

Am Folgenachmittag besteht für die Teilnehmenden die Möglichkeit, konkrete Beispiele aus dem eigenen Unterricht zu präsentieren und aufgetretene Fragen zu klären.