1. Treffen in Präsenz: Wie können Lehrpersonen digitale Medien nutzen, um Fähigkeiten und verschiedene Kompetenzen bei Kindern zu fördern und den Grundstein für ihre Medienmündigkeit zu fördern? Wo liegen Potenziale und Grenzen? Anhand von  didaktische Beispielen wird die Referentin in die spannende Welt der digitalen Medien einführen.

2. Treffen, Webinar: Und plötzlich hustet die ganze Klasse … Neben dem Schwerpunkt Mathematik wird ein sehr aktuelles Thema (Corona / Grippe / ansteckende Krankheiten) fachübergreifend digital aufgearbeitet. Recherche, Videos, Fotos, Interviews, Erstellen von Tabellen (Excel), Erklärvideos, Zusammenarbeit mit anderen Klassen oder Schulen stehen im Vordergrund.

3.Treffen, Webinar: „Selbstorganisiertes, fächerübergreifendes Lernen auf dem Bildungserver blikk“, Arbeiten im Blog – Blog mit Schülern / Schülerinnen, Blog mit Lehrpersonen.

1. Treffen in Präsenz: Wie können Lehrpersonen digitale Medien nutzen, um Fähigkeiten und verschiedene Kompetenzen bei Kindern zu fördern und den Grundstein für ihre Medienmündigkeit zu fördern? Wo liegen Potenziale und Grenzen? Anhand von  didaktische Beispielen wird die Referentin in die spannende Welt der digitalen Medien einführen.

2. Treffen, Webinar: Und plötzlich hustet die ganze Klasse … Neben dem Schwerpunkt Mathematik wird ein sehr aktuelles Thema (Corona / Grippe / ansteckende Krankheiten) fachübergreifend digital aufgearbeitet. Recherche, Videos, Fotos, Interviews, Erstellen von Tabellen (Excel), Erklärvideos, Zusammenarbeit mit anderen Klassen oder Schulen stehen im Vordergrund.

3.Treffen, Webinar: „Selbstorganisiertes, fächerübergreifendes Lernen auf dem Bildungserver blikk“, Arbeiten im Blog – Blog mit Schülern / Schülerinnen, Blog mit Lehrpersonen.

Sie nutzen bereits Microsoft Office 365 und Apps wie Word, Excel und PowerPoint? In diesem Webinar erhalten Sie einen praxisorientierten Überblick über fünf weitere Office-Tools und wie Sie damit Ihr ganz persönliches Arbeiten schnell und einfach organisieren und Ihren Schülern/Schülerinnen zeitgemäßes Lernen ermöglichen. Lernen Sie Forms, OneDrive, Sway, Teams und Whiteboard genauer kennen und erfahren Sie anhand von konkreten Beispielen, wie Sie

• diese Anwendungen in Ihrem Alltag als Lehrperson unkompliziert nutzen können,
• diese Werkzeuge im Sprach- und Sachfachunterricht sinnvoll einsetzen können,
• diese Tools problemlos an die jeweilige Lernumgebung anpassen können (z.B. im Hybrid- und Fernunterricht, in der Arbeit mit Schülern/Schülerinnen mit besonderen Bildungsbedürfnissen).

Die Teilnehmer/-innen benötigen ein digitales Gerät, eine stabile Internetverbindung, Microsoft Teams als App oder Web-App im Browser (sowie ev. Kopfhörer und ein zweites digitales Gerät zum Ausprobieren der Tools). Eine snets-Adresse ist von Vorteil, jedoch nicht zwingend erforderlich. Sie kann bei Bedarf über das Sekretariat der Schule beantragt werden.

1. Treffen in Präsenz: Wie können Lehrpersonen digitale Medien nutzen, um Fähigkeiten und verschiedene Kompetenzen bei Kindern zu fördern und den Grundstein für ihre Medienmündigkeit zu fördern? Wo liegen Potenziale und Grenzen? Anhand von  didaktische Beispielen wird die Referentin in die spannende Welt der digitalen Medien einführen.

2. Treffen, Webinar: Und plötzlich hustet die ganze Klasse … Neben dem Schwerpunkt Mathematik wird ein sehr aktuelles Thema (Corona / Grippe / ansteckende Krankheiten) fachübergreifend digital aufgearbeitet. Recherche, Videos, Fotos, Interviews, Erstellen von Tabellen (Excel), Erklärvideos, Zusammenarbeit mit anderen Klassen oder Schulen stehen im Vordergrund.

3.Treffen, Webinar: „Selbstorganisiertes, fächerübergreifendes Lernen auf dem Bildungserver blikk“, Arbeiten im Blog – Blog mit Schülern / Schülerinnen, Blog mit Lehrpersonen.

Teil 1 – Einführung in Online Teaching mit Moodle:

• Was ist Moodle und wie kann ich Moodle für die Schule nutzen?
• Welche konkreten Möglichkeiten bietet Moodle?

Teil 2 – Erstellung und Anwendung von Moodle:

• Kurs für eigene Klasse erstellen, Schüleraccounts verwalten
• Mit Schülern kommunizieren/chatten
• Dokumente hochladen und Hausaufgaben bewerten
• Test und Lernzielkontrollen durchführen
• Feedback-Bögen erstellen

Es sind keine Vorkenntnisse nötig; die Lehrperson sollte aber von der eigenen Schule einen Moodle-Account zur Verfügung gestellt bekommen. Moodle wird gewöhnlich von der Schule gekauft, d.h. die Schule muss eine Lizenz haben. Im Kurs wird Moodle Version 3.6.5 verwendet.

Sie nutzen bereits Microsoft Office 365 und Apps wie Word, Excel und PowerPoint? In diesem Webinar erhalten Sie einen praxisorientierten Überblick über fünf weitere Office-Tools und wie Sie damit Ihr ganz persönliches Arbeiten schnell und einfach organisieren und Ihren Schülern/Schülerinnen zeitgemäßes Lernen ermöglichen. Lernen Sie Forms, OneDrive, Sway, Teams und Whiteboard genauer kennen und erfahren Sie anhand von konkreten Beispielen, wie Sie

• diese Anwendungen in Ihrem Alltag als Lehrperson unkompliziert nutzen können,
• diese Werkzeuge im Sprach- und Sachfachunterricht sinnvoll einsetzen können,
• diese Tools problemlos an die jeweilige Lernumgebung anpassen können (z.B. im Hybrid- und Fernunterricht, in der Arbeit mit Schülern/Schülerinnen mit besonderen Bildungsbedürfnissen).

Die Teilnehmer/-innen benötigen ein digitales Gerät, eine stabile Internetverbindung, Microsoft Teams als App oder Web-App im Browser (sowie ev. Kopfhörer und ein zweites digitales Gerät zum Ausprobieren der Tools). Eine snets-Adresse ist von Vorteil, jedoch nicht zwingend erforderlich. Sie kann bei Bedarf über das Sekretariat der Schule beantragt werden.

Teil 1 – Einführung in Online Teaching mit Moodle:

• Was ist Moodle und wie kann ich Moodle für die Schule nutzen?
• Welche konkreten Möglichkeiten bietet Moodle?

Teil 2 – Erstellung und Anwendung von Moodle:

• Kurs für eigene Klasse erstellen, Schüleraccounts verwalten
• Mit Schülern kommunizieren/chatten
• Dokumente hochladen und Hausaufgaben bewerten
• Test und Lernzielkontrollen durchführen
• Feedback-Bögen erstellen

Es sind keine Vorkenntnisse nötig; die Lehrperson sollte aber von der eigenen Schule einen Moodle-Account zur Verfügung gestellt bekommen. Moodle wird gewöhnlich von der Schule gekauft, d.h. die Schule muss eine Lizenz haben. Im Kurs wird Moodle Version 3.6.5 verwendet.

Durante il corso affronteremo come progettare e sviluppare percorsi didattici sulla piattaforma Teams, integrati anche con altri strumenti ed applicazioni. Verrà dato spazio all’ideazione di nuovi percorsi e alla presentazione di propri progetti.

Teil 1 – Einführung in Online Teaching mit Moodle:

• Was ist Moodle und wie kann ich Moodle für die Schule nutzen?
• Welche konkreten Möglichkeiten bietet Moodle?

Teil 2 – Erstellung und Anwendung von Moodle:

• Kurs für eigene Klasse erstellen, Schüleraccounts verwalten
• Mit Schülern kommunizieren/chatten
• Dokumente hochladen und Hausaufgaben bewerten
• Test und Lernzielkontrollen durchführen
• Feedback-Bögen erstellen

Es sind keine Vorkenntnisse nötig; die Lehrperson sollte aber von der eigenen Schule einen Moodle-Account zur Verfügung gestellt bekommen. Moodle wird gewöhnlich von der Schule gekauft, d.h. die Schule muss eine Lizenz haben. Im Kurs wird Moodle Version 3.6.5 verwendet.

Durante il corso affronteremo come progettare e sviluppare percorsi didattici sulla piattaforma Teams, integrati anche con altri strumenti ed applicazioni. Verrà dato spazio all’ideazione di nuovi percorsi e alla presentazione di propri progetti.

Als Lehrpersonen haben wir oft die Qual der Wahl bei Unterrichtsmethoden und ‑materialien. Bei IQESonline wurde gezielt zum Thema der digitalen Bildung eine Schwerpunktseite erstellt. Über die Vorstellung von verschiedenen Konzepten, Projekten, unterschiedlichen digitalen Tools und Unterrichtsmaterialien soll der Zugang zu dieser Sammlung ermöglicht werden.