Essere in grado di capire e maneggiare una seconda e/o terza lingua risulta essere, oggigiorno, molto importante per i bambini. L’educazione linguistica non è una disciplina di insegnamento ma una didattica pervasiva (Cavagnoli e Passarella, 2011, p. 17). Il bambino ha bisogno di vivere la lingua attraverso contenuti diversi e pratiche educative uniche e stimolanti in grado di farlo percepire quale vero protagonista del proprio apprendimento. A partire dalla creazione di un contesto classe accogliente e stimolante, l’insegnante assume un ruolo attivo e di sostegno verso l’apprendimento della seconda/terza lingua.

L’obiettivo del corso è quello di fornire un’overview rispetto ai principi che stanno alla base dell’insegnamento di una materia curricolare in L2 e L3 proponendo, unitamente, alcuni spunti validi e concreti per gli insegnanti da applicare quotidianamente in classe.

Was sind peanut butter, Vegemite und Haggis? Wo steht der Uluru und was feiert man an Thanksgiving? In dieser Fortbildung reisen wir um die Welt und lernen kulturelle, geschichtliche und geografische Eigenheiten verschiedener englischsprachiger Länder kennen und wie wir diese auch in einfachem Englisch unseren Schülern und Schülerinnen vermitteln können.