1. Modul „Schulanfang“: Konzept eines offenen Anfangsunterrichts „Vier Säulen -Modell. Der erste Elternabend, der erste Schultag, die ersten Schulwochen. Was können unsere Schulanfänger? Beobachtungshilfen zur Ausgangslage, Lernstandserhebungen, Einführung der Anlauttabelle, verschiedene Übungen und Spiele, Buchstabentag.

2. Modul: „Phonologische Bewusstheit“: Die „phonologische Bewusstheit“ gilt als wichtigster Faktor für die Entwicklung von Lese- und Schreibkompetenzen. Nach einer theoretischen Einführung wird das Materialpaket „Quaky“ vorgestellt. Dieses didaktische Material bietet eine Vielzahl von Übungs- und Spielmöglichkeiten, das den Kindern grundlegende Einsichten in die Sprachstruktur erleichtert und für alle drei Landessprachen geeignet ist.

3. Modul: „Erstlesen und Erstschreiben“: Stufenmodelle der Schreib- und Leseentwicklung, Lernstandserhebungen (Neun Wörter Diktat, lauttreue Wörter), Stolperstellen im Schriftspracherwerbsprozess, geeignete Fördermaterialien, Schreibanlässe, Synthesefähigkeit entwickeln, verschiedene Übungen und Spiele.

4. Modul: „Lese- und Schreibentwicklung beobachten und begleiten“: Schreibanlässe, Schreibproben auswerten und interpretieren, Übungsmaterialien und -formen gezielt einsetzen, besondere Buchstaben, Häufige Wörter (Übungen und Spiele), Leseentwicklung beobachten und begleiten, Lesespiele, Texte lesbar machen, Bilderbücher.

Das Kursangebot ist modular, die Anmeldung gilt für alle vier Treffen. Sollten Sie an einem Modul nicht teilnehmen, kontaktieren Sie bitte die Koordinatorin (info@fobu.eu).