Die Teilnehmenden erhalten Anregungen und konkrete Hilfen für den Einsatz derselben im Unterricht. Die Materialien gehen von den Erfahrungs- und Lebensbereichen der Lernenden aus, sind fächerübergreifend, bieten handlungsorientierte Lernsituationen und fördern verschiedene Arbeitstechniken. 

Die Fortbildung widmet sich der Frage: Wie kann ich digitale Tools sinnvoll im DAF/DAZ-Unterricht nutzen, um Sprachbarrieren zu überwinden und Schülerinnen und Schüler in ihrem Lernprozess zu unterstützen? Ausgehend vom Portal https://www.derdiedaf.com/ des Klettverlags lernen die Kursteilnehmerinnen und -teilnehmer Instrumente kennen, die sich für einen sprachsensiblen Unterricht eignen. Zudem erkunden wir, welche Lernwerkzeuge Office 365 und Google (Plastischer Reader, MS/Google Translator oder Office/Google Lens u.a.m.) Lehrkräften anbieten, um Sprachbarrieren zu überwinden. Kurze Phasen des Ausprobierens und der Reflexion sind vorgesehen.