A partire da materiali poco costosi e facili da reperire a casa verranno presentati esperimenti divertenti o paurosi come gli insetti elettrici o il mostro schiumante.

Kids love hands-on activities and to learn through doing and playing. Science activities are a great way to help them learn new content and language(s) in a fun and practical way.

Rechnen lernen, Risikofaktoren bei Schülerinnen und Schülern früh erkennen und gezielt intervenieren. Der Aufbau von tragfähigen Grundvorstellungen in der Mathematik sowie das gezielte Beobachten und Einschätzen der Kompetenzen von Schülern und Schülerinnen sind wichtige Faktoren für die Prävention von Lernschwierigkeiten. Bei dieser Fortbildung wird, ausgehend von den wichtigen Bausteinen des Anfangsunterrichts, auf allgemeine Grundsätze, mögliche Stolpersteine und Risikofaktoren bei Schülern und Schülerinnen hingewiesen sowie auf zielführende Fördermaßnahmen und deren konkrete Umsetzung im Unterricht eingegangen. 1. Treffen: Zählen mit Anzahlverständnis; Absichern der Zahlwortreihe; gleich viel, mehr, weniger über Eins-zu-Eins-Zuordnung; 1mehr/1weniger als Prinzip der auf-/absteigenden Zahlwortreihe; Simultanerfassung, bewusste Simultanerfassung / quasi – Simultanerfassung aufbauen. 2. Treffen: Teile-Ganzes-Verständnis der Zahlen bis 10; Dazugeben und Wegnehmen als Handeln mit Zahl-Teilen und Zahl-Ganzen; Zahlzerlegungen bis 10; Erarbeiten und Sichern weiterer nichtzählender Strategien.

Die Ursache vieler Lern- oder Entwicklungsprobleme findet sich oft in einer neuromotorischen Unreife des zentralen Nervensystems. Verantwortlich dafür sind Reste frühkindlicher Reflexe. Diese beeinträchtigen oft:

• Auge-Hand-Koordination,
• Grob- und Feinmotorik,
• Konzentrationsfähigkeit,
• visuelle Funktionen, um Lesen und Schreiben zu lernen,
• Gleichgewicht, Haltungskontrolle und Körpertonus.

In solchen Fällen wird oft eine spezielle neuromotorische Entwicklungsförderung durch Therapeuten empfohlen.

In der Fortbildung wird eine Vielfalt von Bewegungsformen aufgezeigt, die sowohl im Sportunterricht als auch bei Bewegungspausen in der Klasse umsetzbar sind, und allen Kindern regelmäßig nebenbei die Möglichkeit bieten, einige neuromotorische Defizite aufzuholen – unbewusst, spielerisch und sehr effizient. „Bewegte Mathematik“ beinhaltet zusätzlich viele praktische Ideen, wie verschiedene mathematische Themenbereiche über Bewegung besser gefestigt werden können.